Vikingene er en av de mest fascinerende gruppene i verdenshistorien. Filmer som «Hvordan temme en drake» og den langvarige tegneserien «Hagar den Grusomme» viser deres varige tiltrakning. Det finnes mange misforestillinger om vikinger og hvordan de oppførte seg. Gjennom skoleprosjekter kan elever lære historiske fakta og skille sannhet fra fiksjon.
En sannt forståelse av vikinger ville krevd mange Voldelige forklaringer, så hold det enkelt for barnehagebarn. Det finnes mange barnbøker om vikinger med fargerike illustrasjoner og lettforståelige forklaringer. Les en slik bok høyt, og la så hvert barn tegne hvordan de tror en viking eller deler av vikingkultur (skip, hus) ser ut. Sammenlign tegningene med historiske illustrasjoner i bøkene og ros likheter – ignorér forskjeller.
Alderen varierer, og læringssevner utvikler seg bratt. En fleksibel og rik del av vikinghistorien er norrøn mytologi. Vikingene hadde et rikt gudepanteon og mange historier. Yngre barn kan velge en spesifikk gud eller skapelse og undersøke en fremtredende historie. De kan skrive eller tegne en kort oppsummering og lære om en del av vikingelivet. Eldre barn kan bygge videre: se på hvordan vikinger dyrket eller hentet styrke fra sine guder. Vis ulike vikingegenstander og la barna lage egen versjon (tegning/modell) og forklare bruken og religiøs/rituell betydning.
Elever her forbereder seg på videregående, men kommer fra barneskolens trygghet. En blanding av gammelt og nytt fungerer godt. Gi oppgave om grundig research på vikinger: besøk bibliotek og utfør nettbaserte «cyberhunts» for varierte kilder. Dioramaer eller små modeller kan tilordnes. Eksempelvis «Vikingeskip»: elever lager papirmodeller basert på historie og skriver kort rapport. Presenteres for klassen.
Elever her svarer sjelden positivt på håndverksprosjekter. De er vant til 500–750 ords essays og visuelle hjelpemidler som plakater. Et essay om vikinger er ideelt for å stimulere modne tenkere. Ved å bruke research-ferdigheter fra ungdomsskolen kan de skrive om ulike emner. Forslag: «Vikingtidenes kvinner» eller «Ekte vikinger vs. medieframstillinger». De kan presentere med fotobaserte visuelle hjelpemidler – f.eks. bilde av vikingkarakter fra film vs. historisk fremstilling – og forklare forskjellen mellom fiksjon og historie.
Busser brukte å være utbredt i transporten av elever til og fra skolen. De som ikke bodde innen gåavstand fra sitt skoleområde, tok vanligvis bussen. Faktisk fortsetter den gule skolebussen å være et ikonisk bilde for K-12 utdanningssystemet. I dag velger familier ofte andre alternativer som bil, sy
Å lære å flyve kan være en utrolig spennende og lønnende innsats. Uansett om man lærer å flyve for glede, for forretning eller som en karriere, nøkkelen til å ha en fruktbar opplevelse kommer ofte ned til å velge en god flyskole og instruktør. Ved å tilby tilpasset trening til sine elever i Phoenix-
Samfunnsbasert turisme bidrar til å stimulere lokale økonomier ved å la turister oppleve lokal kultur og smaker. I motsetning til den tradisjonelle turismebransjen, reklameres samfunnsbasert turisme som mer bærekraftig da den søker å utforske ressurser som allerede eksisterer i samfunnsstrukturen i
