1964-1980:Tidlig utviklingsutdanningsinnsats
I de første årene etter uavhengighet fokuserte den zambiske regjeringen på å gi grunnopplæring for alle innbyggere. Dette inkluderte å utvide tilgangen til grunnskoler og videregående skoler og øke antall lærere og annet utdanningspersonell. Regjeringen begynte også å utvikle læreplaner som inkorporerte utviklingsrelatert innhold, for eksempel landbruk, helse og ernæring.
1980-2000:Utvidelse og diversifisering av utviklingsutdanning
På 1980- og 1990 -tallet utvidet og diversifiserte regjeringen sin utviklingsutdanning. Dette inkluderte introduksjonen av nye læreplaner som fokuserte på bærekraftig utvikling, menneskerettigheter og likestilling. Regjeringen begynte også å samarbeide med ikke-statlige organisasjoner (NGOs) og andre partnere for å tilby utviklingsutdanningsprogrammer til landlige samfunn.
2000-nåtid:Styrking av utviklingsutdanning
Siden 2000 har regjeringen fortsatt å styrke sine utviklingsutdanningsprogrammer. Dette inkluderer å øke antall lærere som er opplært i utviklingsopplæring og utvikle nye ressurser og materialer til bruk i skoler og samfunnsmiljøer. Regjeringen har også arbeidet for å fremme utviklingsopplæring gjennom partnerskap med frivillige organisasjoner, privat sektor og internasjonale organisasjoner.
Nåværende status for utviklingsutdanning i Zambia
Utviklingsutdanning er nå en veletablert del av utdanningssystemet i Zambia. Det undervises på skoler på alle nivåer, fra primær til tertiær. Utviklingsutdanningsprogrammer tilbys også av frivillige organisasjoner, samfunnsorganisasjoner og regjeringens egne utviklingsbyråer.
Utviklingsutdanning i Zambia står overfor flere utfordringer som:
- Høy fattigdomsrate
- Mangel på trente utviklingslærere
- Begrensede ressurser
- Begrenset tilgang til teknologi og informasjon
- Kulturelle barrierer
Til tross for utfordringene, gjør utviklingsutdanning en forskjell i Zambia. Det er med på å øke bevisstheten om utviklingsspørsmål og fremme kritisk tenkning og problemløsning. Det er også med på å bygge et mer informert og engasjert statsborgerskap, noe som er viktig for en bærekraftig fremtid.
Det høyeste fjellet i Afrika er Mount Kilimanjaro, som ligger i Tanzania. Den har tre vulkanske kjegler:Kibo, Mawenzi og Shira. Kibo er den høyeste kjeglen og inneholder den sovende Kibo-calderaen, som er 2,5 kilometer i diameter og inneholder Furtwanglerbreen. Det høyeste punktet på Mount Kilimanja
malianere er menneskene som kommer fra eller bor i Mali, et land i Vest-Afrika. Begrepet malianer kan referere til både etniske grupper urfolk i Mali, så vel som mennesker av enhver etnisitet som har statsborgerskap i landet. Etniske grupper: Mali er et mangfoldig land med en befolkning sammensat
Eksempler på ørkener Her er noen eksempler på ørkener foruten Sahara-ørkenen i Afrika: 1. Arabisk ørken: – Ligger i Midtøsten, dekker den arabiske ørkenen deler av Saudi-Arabia, Irak, Jordan, Kuwait, Oman, Qatar, De forente arabiske emirater og Jemen. – Det er verdens femte største ørken og er
