1. Manchuria :Japan invaderte og okkuperte Manchuria (nordøst-Kina) i 1931, og skapte dukkestaten Manchukuo. Det primære motivet var å sikre ressurser, som kull, jern og andre mineraler, essensielle for Japans raskt voksende industrielle økonomi.
2. Kina :Japans aggresjon mot Kina begynte med den manchuriske hendelsen og eskalerte til den andre kinesisk-japanske krigen i 1937. Japan hadde som mål å utvide sin kontroll over Kinas enorme ressurser og territorium. I 1941 okkuperte japanske styrker store deler av Kina, inkludert kystbyer, havner og innlandsområder.
3. Sørøst-Asia :Japan forsøkte å utvide sin innflytelse i Sørøst-Asia, først og fremst for å få tilgang til viktige ressurser som olje, gummi og andre råvarer. De okkuperte Fransk Indokina (dagens Vietnam, Laos og Kambodsja) i 1940 og begynte å trenge inn i Britisk Malaya, Nederlandsk Øst-India (dagens Indonesia) og andre sørøstasiatiske territorier.
Ved å konsentrere sine aggresjoner i disse regionene, hadde Japan som mål å sikre økonomiske ressurser, få strategiske militærbaser og etablere regionalt hegemoni i Asia-Stillehavet. Deres aggressive handlinger førte til slutt til utbruddet av Pacific Theatre under andre verdenskrig.
? Gobiørkenen i Asia er den femte største vidde med ørkenen i verden . Det sitter innenfor grensene av folkene rundt Kina og Mongolia . Det regnes som en kald ørken med så lave temperaturer som minus 40 grader Fahrenheit i vinter. Om sommeren , derimot , kan det nå temperaturer på opptil 122 grader
Kina ligger i Asia , og er den tredje største landet i verden . Kina er et av landene som kan skryte av en gammel historie som har blitt sporet tilbake nesten 5000 år . Ifølge TravelChinaGuide.com , er Kina en eldgammel og mystisk land som alltid har vært attraktivt for utenlandske besøkende . Det e
Høyere utdanning i Kina bruker ikke nøkkelpunktsystemet for å kategorisere skoler. Begrepet nøkkelpunktskole brukes vanligvis i sammenheng med grunnskole og videregående opplæring i Kina, der utvalgte skoler er utpekt som nøkkelpunktskoler basert på deres akademiske prestasjoner, ressurser og omdømm
