Voksende nasjonalisme var den ideologiske akseleratoren somjorde europeisk stormaktrivalitet til en kontinentomfattende brann. Her er hvordan det matet 1914-eksplosjonen:
1800-tallet så eningen av Italia (1861) og Tyskland (1871) – bevis for at etniske/kulturelle nasjoner kunne bli stater. Dette inspirerte:
Nasjonal prestisje ble knyttet til militær styrke. Dreadnought-kappløpet (UK vs. Tyskland), vernepliktutvidelse, krigsplaner (Schlieffen, Plan XVII). «Offensivånden» dominerte doktrin.
Kolonier = nasjonal storhet. Kampen om Afrika (1880-tallet), Marokkokriser (1905, 1911), Bagdadbane – hver krise forsterket vi-mot-dem fortellinger.
Mord på Erzherzog Franz Ferdinand av bosnisk serbisk nasjonalist (Black Hand) → Østerrikes ultimatum til Serbia → Russisk mobilisering (Panslavisk plikt) → Tysk Schlieffen-plan → Fransk/Britisk inntreden. Nasjonalistiske narrativer gjorde kompromiss umulig.
Nasjonalismen forårsaket ikke WWI alene – men den gjorde systemet sprø, omgjør lokale strider til eksistensielle prøver, og ga ledere innenpolitisk dekke for krig. «Sovnvandrerne» vandret til nasjonalistiske trommer.
Tyskland har et dobbelt skolesystem: Offentlige skoler (~90% av elevene): Statsfinansiert, gratis skolepenger, høy kvalitet. Inkluderer Gymnasium (akademisk), Realschule (middels), Hauptschule (yrkesfaglig), og Gesamtschule (helhetlig). Private skoler (~10%): Ofte drevet av religiøse organisasjoner
Det engelske navnet «Hungary» stammer fra **hunnen**, et nomadfolk som bosatte seg i regionen i 5. århundre. Middelalderlatin «Hungaria» refererte til hunnas land. Likenheten med «hungry» er rent tilfeldig.
Aten tilbyr en kontinuitet av markante hendelser som strekker seg 2 500+ år: Eldgamle grunnleggende hendelser Demokratiets fødsel (508/7 f.Kr.): Kleisthenes reformer – første borger-selvstyre. Gullalderen (5. årh. f.Kr.): Perikles, Partenonen, filosofi, drama. Store Dionysia: Årlig dramfestival (tr